DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Todo este andamiaje de las inteligencias múltiples trae a la realidad unas aplicaciones que no se pueden dejar pasar por alto, ya que a la vez afectan al estudiante y al maestro. 

Implantar estas ideas dentro de un adiestramiento en el labor docente no es fácil de lograr, se debe de realizar encuestas para identificar a los estudiantes que tipo de inteligencia  y cuales favorecen los jóvenes.

La necesidad de un currículo que tenga al estudiante como centro del proceso enseñanza aprendizaje y que este sea considerado como un individuo, el joven tiene que prepararse para que pueda trabajar con estos nuevos enfoques, valorar los tiempo para que el estudiante pueda trabajar en una forma diferente y evaluarse de una forma distinta a la que está acostumbrado. 

Frente al inicio de un nuevo milenio, éstas ideas presentan un reto a los educadores, como es el uso de la tecnología y materiales concretos, que puedan ayudar a formar un individuo que en verdad pueda ser útil a su familia, a su comunidad y a la sociedad en que vive. Todo cambio en la educación tiene que contar con el maestro de la sala de clases y lógicamente con el estudiante que es el centro de todo proceso educativo.